ภาระงานที่ 2

ภาระงานที่ 1

นางสาวนงนภา   โกมินทร์       สาขาวิชาภาษาไทย (ค.บ.) กลุ่ม 1    รหัส 53181010119

ภาระงานที 1: การวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ (content analysis)

ชื่อบทเรียน   อักษรนำ

หัวข้อเนื้อหา/วัตถุประสงค์การเรียนรู้

รายละเอียดของเนื้อหา

1.  ความหมายของอักษรนำ 2.  ลักษณะของอักษรนำ และตัวอย่างอักษรนำ       2.1  คำที่มีพยัญชนะต้น 2 ตัว       2.2  คำที่ใช้ ห นำ อักษรเดี่ยว       2.3  คำที่ใช้ อ นำ  ย 3.  แบบทดสอบหลังเรียน วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม       เมื่อผู้เรียนเรียนบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์หัวข้อและเนื้อหานี้แล้ว ผู้เรียนสามารถอ่านและเขียนคำที่มีอักษรนำได้ถูกต้อง

1.  ความหมายของอักษรนำ        อักษรนำ คือ คำที่มีพยัญชนะต้นสองตัวเรียงกัน ประสมด้วยสระเสียงเดียวกัน เรียกพยัญชนะ ตัวแรกว่า อักษรนำ เรียกพยัญชนะตัวหลังว่า อักษรตาม การอ่านออกเสียง วรรณยุกต์จะออกเสียงตามตัวที่เป็นอักษรนำ 2.  ลักษณะของอักษรนำ และตัวอย่างอักษรนำ ลักษณะของอักษรนำ มีดังนี้          2.1. มีพยัญชนะต้น 2 ตัว เมื่ออ่านออกเสียงจะมี    2 พยางค์ ในพยางค์แรก จะมีเสียงสระอะ ส่วนพยางค์ที่ 2 มีเสียง ห นำ โดยพยางค์หลังออกเสียงวรรณยุกต์ตามพยางค์แรก          2.2. ใช้ ห นำอักษรเดี่ยว เมื่ออ่านอกเสียงจะอ่านเพียงพยางค์เดียว ไม่ออกเสียง ห แต่เสียงวรรณยุกต์จะเป็น เสียง ห เป็นพยัญชนะสองตัวเรียงกัน เรียกว่า อักษรนำ ตัว ห เป็นอักษรนำ ไม่อ่านออกเสียง แต่อ่านออกเสียงอักษรตัวหลังตามอักษรนำ                 2.3. ใช้ อ นำ ย มีที่ใช้ในภาษาเพียง 4 คำ คือ อย่า อยู่ อย่าง อยาก ออกเสียงวรรณยุกต์เป็นเสียงเอกเหมือนเสียง อ่า อู่ อ่าง อาก             3.  แบบทดสอบหลังเรียน         ตอบคำถามจากบทเรียน 5 ข้อ

ประเภทบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน cai

                คอมพิวเตอร์ช่วยสอน มาจากคำว่า CAI (Computer Assisted Instruction) หมายถึงวิถีทางของการสอนรายบุคคลโดยอาศัยความสามารถของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่จะจัดหาประสบการณ์ที่มีความสัมพันธ์กันมีการแสดงเนื้อหาตามลำดับที่ต่างกันด้วย บทเรียนโปรแกรมที่เตรียมไว้อย่างเหมาะสม คอมพิวเตอร์ช่วยสอนจึงเป็นเครื่องมือช่วยส่วนอย่างหนึ่งที่ผู้เรียนจะตอบคำถาม ทางแป้นพิมพ์แสดงออกมาทางจอภาพ มีทั้งรูปภาพและตัวหนังสือหรือบางทีอาจใช้ร่วมกันกับ อุปกรณ์อย่างอื่นด้วย เช่น สไลด์ เทปวิดีทัศน์ เป็นต้น 

ประเภท การทบทวน (Tutorials)

                บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในลักษณะนี้จะเป็นการนำเสนอเนื้อหาวิชาใน สิ่งใหม่ที่ผู้เรียนไม่คุ้นเคยมาก่อนจะทำหน้าที่เป็นผู้สอนพิเศษ มีการนำเสนอเนื้อหา วิชาตามด้วยคำถามที่เกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้เสนอไปแล้ว ผู้เรียนจะมีโอกาสตอบสนอง โดยการตัดสินใจเลือกข้อที่ถูกที่สุดอาจจะอยู่ในรูปของคำถาม จับคู่ ถูกผิด หรือ เลือกข้อที่ถูกที่สุด ผู้เรียนจะได้รับการเสริมแรง โดยมีข้อมูลย้อนกลับให้กับผู้เรียน ทันที ซึ่งเป็นสิ่งดึงดูดให้ผู้เรียนเกิดความสนใจอยากเรียนบทเรียนต่อไปและผู้เรียน สามารถย้อนกลับไปเรียนใหม่ได้เมื่อต้องการทบทวนในสิ่งที่เรียนมาแล้ว หรือ ต้องการเรียนเนื้อหาต่อไป ผู้เรียนก็สามารถเลือกได้เอง และควรจะมีการบันทึก คะแนนสำหรับข้อที่ถูกและข้อที่ผิด เพื่อเป็นการตรวจสอบความสามารถของผู้เรียน ได้ด้วยตนเอง

จากการที่กล่าวมาจะเห็นว่าคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ให้คุณประโยชน์ต่อนักเรียนในการเรียนรู้เพราะได้มองเห็น

เป็นรูปธรรม เร้าใจ สำหรับประโยชน์ต่อครู-อาจารย์ ฮอลล์ กล่าวถึงประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ที่มีต่อครูผู้สอนไว้ดังนี้

                          

 1. ลดชั่วโมงสอนเพื่อจะได้ปรับปรุงการสอน

 2. ลดเวลาที่จะต้องติดต่อกับผู้เรียน

3. มีเวลาศึกษาตำรา งานวิจัย และพัฒนาความสามารถให้มากยิ่งขึ้น

4. ช่วยการสอนในชั้นเรียนสำหรับผู้ที่มีงานสอนมาก โดยการเปลี่ยนจากการฝึกทักษะในห้องเรียนมาใช้  ระบบคอมพิวเตอร์แทน

5. ให้โอกาสในการสร้างสรรค์และพัฒนานวกรรมใหม่ ๆ สำหรับหลักสูตรและวัสดุเพื่อการศึกษา

6. เพิ่มวิชาสอนโดยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนตามความต้องการของนักเรียน

7. ช่วยพัฒนาทางวิชาการ

8. ช่วยให้มีเวลาสำหรับตรวจสอบและพัฒนาหลักสูตรตามหลักวิชาการ

9. ช่วยเพิ่มวัตถุประสงค์ของการสอนได้เท่าที่จะเป็นได้ เช่น การฝึกหัดดนตรี จัดนิทรรศการงานกราฟฟิก ช่วยแก้ปัญหาของผู้เรียนเกี่ยวกับสถาปัตย์